为了进一步优化学前教育专业人才培养体系，提升专业建设水平，4月1日下午，学前教育学院在3楼会议室组织召开了2025级人才培养方案修订情况说明暨新一轮课程标准修订启动会议。学前教育学院院长李桂英、副院长周东恩、院长助理黎诩及承担学前教育专业相关课程的教师参加会议。

  会上，学前教育专业主任刘雪丽代表学院从“修订过程、调研分析、方案制定”三方面对2025级学前教育专业人才培养方案修订情况进行介绍，重点对人才培养目标及规格、课程体系、毕业要求等进行解读，明确了课程标准修订的方向。随后，结合师范专业认证要求、学前教育专业课程教学计划对课程标准修订规范和要求进行了说明。

  周东恩对课程标准修订提出了三点要求：一是认真研究，学习人培方案。要认真研究学前教育专业人才培养目标和规格，把握课程标准修订的准确方向；二是课程团队协作，做好沟通研讨，厘清课程之间的逻辑关系；三是对照专业认证标准，确保课程要支撑毕业要求和培养目标。

  李桂英在总结中强调，人才培养方案和课程标准在确保专业人才培养质量方面发挥着关键作用，各课程负责教师要做好做实课程标准修订工作，确保教学的中心地位。此外，李桂英还对《大连职业技术学院（大连开放大学）教学事故认定及处理办法（试行）》进行了解读，要求教师对教学工作要做到“高标准、严要求”，杜绝教学事故。最后，她对学院科研、培训、双师认定等重点工作的开展提出进一步要求。

  此次会议让专业教师明确了学前教育专业人才培养和课程标准修订的方向与要求，后续专业教师将根据人才培养要求，结合课程内容，规范、科学地修订课程标准。

  学前教育专业（3+2）、婴幼儿托育服务与管理专业的人才培养方案和课程标准修订工作按要求同步推进。

文/刘雪丽（学前教育学院）图/卢宁（学前教育学院）